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贵州大学探索独立学院人才培养新模式
mg官方游戏中心: 2011-11-16 浏览次数: 1005

 

 

贵州大学探索独立学院人才培养新模式

本文为中央创先争优活动领导小组办公室各省区市活动报道  

        独立学院是我国高等教育办学体制改革创新的重要成果,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要基地。创先争优活动开展以来,mg游戏账号中心以党建主题实践活动为主要载体,积极探索独立学院人才培养新模式。
  明确目标定位,增强活动针对性。独立学院的学生是高等教育从精英教育向大众教育发展过程中产生的“特殊”群体,他们思维活跃,兴趣广泛,接受新事物快,在人际交往、社团活动和社会工作中积极踊跃。同时他们身上也存在不足,一是入学成绩整体较低且差异大,学科基础较弱;二是自控能力不强,学习目标不够明确,学习方法有待改进;三是部分学生受高考挫折影响,有自卑感。针对学生特点,学院党委明确主题实践活动必须围绕培养适应经济社会发展需要的高素质复合型应用人才的目标来开展,丰富科技创新和社会实践活动,提高学生的实践能力和社会适应能力,确保活动可持续,见成效。
  完善途径设计,提升活动实效性。一是组建科技兴趣小组。以学生党员为骨干,组建了电子设计、智能汽车、数学建模、网页设计等科技兴趣小组。结合教学计划安排,将小组活动与教学内容相融合,提升学生学习兴趣和用所学常识解决实际问题的能力,实现活动与教学互助共进。二是丰富科研竞赛环节。学院党委直接将创先争优活动植入科研竞赛中,组织和引导学生党员在全国大学生电子设计大赛、大学生智能汽车竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生计算机作品赛、安全信息竞赛等科技活动中动手动脑,展现风采,创先争优。三是开展社会实践活动。周末、节假日,组织学生走进社区、聋哑学校、敬老院开展法律咨询、关爱留守儿童、资助农民工子女和敬老助残等公益活动;寒暑假,组织学生分赴全省各地,开展智力支教、社会调研、“三农”服务等活动;专项活动中,组织志愿者投入2008年贵州省“抗凝冻 保民生”第一现场,组织学生编织5000余条围巾送往汶川地震灾区,奉献爱心。2010年至今,又组织志愿者服务上海世博会、中国—东盟教育交流周以及第九届少数民族传统体育运动会,在服务民生中提升技能,砥砺品质,塑造人格。
  营造创争氛围,突出活动目的性。活动的开展,既要确保有拔尖人才脱颖而出,出成绩,出亮点,同时还要注重以点带面,扩大影响力。学院通过加大选树、培养和表彰力度,发挥先进典型的示范带动作用,调动广大学生参与积极性,激发上进成才的自觉性和主动性,促进学风建设,彰显活动成效。2008年,《中国青年报》报道了学生党员吴川黔的抗凝冻先进事例;一名学生党员在“CCTV全国大学生挑战主持人”大赛中获奖,一名学生党员成为北京奥林匹克运动会火炬手。创先争优活动开展以来,学院先后获“全国‘十一五’教育科研先进集体”、“全国先进独立学院”称号,学院党委获“贵州省‘五好’基层党组织”称号,承办了贵州省高校独立学院暨民办高校党建工作经验交流会。学生党员在全国电子设计大赛、大学生智能汽车竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生计算机作品赛等个各类比赛中获三等奖以上奖项共19项。35名第九届少数民族传统体育运动会优秀学生演员和志愿者受到表彰,百余名学生考取法国上阿尔沙斯大学、韩国庆熙大学、全北大学、香港中文大学、清华大学、浙江大学、电子科技大学等国内外知名高校硕士研究生。学士学位授位率达92.3%,毕业生就业率为91%。  
                                                                                                                                                           

(编辑:高勇、朱洪波、罗聃宁,编辑:刘魁)

 

 
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